Consultant (e) en analyse des politiques éducatives (Dakar, Senegal) contract

Type of contract : Consultant Contract

Level :  Level 2 – Middle

Hiring Unit : International Institute for Educational Planning (IIEP)

Duty Station : Dakar

Work location : Remote

Duration of contract : 5 months

Hiring open to : External candidates

Application deadline (Midnight UTC±0 (UTC) Time) : 15/04/2026

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

PRESENTATION DE L’INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L’EDUCATION DE L’UNESCO, BUREAU POUR L’AFRIQUE A DAKAR (IIPE-UNESCO DAKAR)

L’Institut International de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE-UNESCO) en Afrique est situé à Dakar, au Sénégal. L’IIPE-UNESCO est un institut spécialisé dont le mandat est de renforcer la capacité des États membres de l’UNESCO à planifier et à gérer leurs systèmes éducatifs. L’IIPE-UNESCO Afrique est réputé pour ses analyses du secteur éducatif et aide les pays africains à élaborer des plans robustes de développement des systèmes éducatifs dans le cadre de l’agenda 2030 pour l’éducation.

Par une approche de renforcement des capacités, l’IIPE-UNESCO Afrique contribue à la production d’analyses diagnostiques, de plans sectoriels et d’outils méthodologiques qui contribuent à des politiques éducatives plus pertinentes et durables. A travers ses formations, il assure également une mission de renforcement des compétences des acteurs en charge de la définition, du pilotage, de la gestion, du financement et de l’évaluation des systèmes d’éducation et de formation en Afrique. L’IIPE-UNESCO Afrique est également activement impliqué dans la production de connaissances pour le secteur de l’éducation en Afrique. Plus d’informations sur ses activités peuvent être trouvées sur le lien suivant : IIPE-UNESCO Afrique.

CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE LA CONSULTATION

L’IIPE-UNESCO Afrique joue un rôle central dans l’appui aux pays partenaires, en particulier dans les domaines de l’analyse sectorielle et de la planification de l’éducation. Il accompagne les gouvernements dans la conception, la mise en œuvre et le suivi de politiques et de stratégies éducatives adaptées à leurs contextes nationaux. Cet appui s’articule également avec un travail transversal de renforcement des capacités nationales, afin de consolider l’expertise locale et d’assurer la durabilité des processus engagés.

L’équipe intervient dans un environnement complexe, impliquant une coordination étroite avec les partenaires techniques et financiers, et est mobilisée sur plusieurs projets menés simultanément. 

Dans ce contexte, l’IIPE-UNESCO Afrique souhaite recruter un(e) consultant(e) qui apportera un appui transversal sur plusieurs projets prioritaires, en fonction des besoins identifiés, et travaillera en étroite collaboration avec les membres de l’équipe.

Le/la consultant(e) pourra également contribuer à la documentation des expériences et à l’amélioration des outils et approches mobilisés par l’équipe.

Sous l’autorité de la Cheffe de Bureau et la supervision directe de l’Analyste principal des politiques éducatives de l’IIPE-UNESCO Afrique, le/la consultant.e contribuera aux activités/tâches suivantes : 

1)    Appui aux diagnostics sectoriels 
Dans le cadre du développement de diagnostics du système éducatif, le/la consultante devra :

• Appuyer la collecte, le traitement et l’analyse des données de différents rapports d’analyse sectorielle en éducation.
• Appuyer la rédaction des chapitres d’analyse sectorielle.
• Appuyer la relecture et l’assurance qualité des chapitres d’analyse sectorielle.

2)    Appui à la gestion des ressources humaines
Dans le cadre du développement de différents appuis pays pour le renforcement de la GRH pour l’éducation, le/la consultant.e devra :

• Appuyer le développement d’une revue de littérature sur l’analyse des pratiques d’évaluation et de reconnaissance du mérite des enseignants.
• Appuyer le développement d’outils de collecte et d’analyse des données.
• Appuyer la rédaction de rapports d’analyse et de recommandations en lien avec les résultats.

3)    Appui au développement de modèle de simulation financière en éducation
Dans le cadre du développement de modèles de simulation financière en éducation, /la consultant.e devra : 

• Appuyer le développement de l’architecture et des projections des modèles de simulation.
• Appuyer le traitement et l’analyse des données.
• Appuyer la préparation des séances d’arbitrages.

4)    Appui à la mise en œuvre de plans sectoriels de l’éducation
Dans le cadre des activités d’appui à la mise en œuvre du plan sectoriel dans différents pays, le/la consultant.e devra :

• Appuyer le développement d’un rapport diagnostic des besoins en renforcement de capacités des ministères sectoriels ;
• Participer à la conception de supports de renforcement de capacités ;
• Accompagner le renforcement de capacités des acteurs.

5)    Appuis transversaux

• Dans le cadre des activités d’appui à la mise en œuvre du Programme régional sur la planification pour l’inclusion des apprenant.e.s en situation de handicap dans 8 pays de la sous-région, le/la consultant.e devra Appuyer la mise en œuvre des composantes 3 (Production de données probantes et l’amélioration des systèmes d’information) et 4 (Appui technique aux pays) dans les 3 pays focus du programme.
• Appui à l’élaboration d’outils automatisés de calcul des indicateurs du secteur éducatif et de leur documentation associée.
• Appuyer le développement de propositions techniques en réponse aux besoins des pays.
• Appuyer le management du Bureau.

Un plan d’activité est défini (et entendu par écrit) avec le consultant au début de chaque mois. Lors de la définition du plan de travail et du rapport d’activité, il sera spécifiquement fait référence aux différentes taches/responsabilités, avec l’objectif de monitorer les résultats obtenus pour chaque item.

Ainsi, à la fin de chaque mois, le/la consultant(e) soumettra un rapport d’activités détaillant les travaux réalisés au cours du mois écoulé, ainsi que les tâches prévues pour le mois suivant, en y annexant tous les documents et/ou autres ressources pertinents (stratégie développée, plans élaborés, description des systèmes mis en place, etc.).

Livrable 1 (date butoir : Mois 1)
Plan de travail, rapport d’activité et produits du Mois 1
(Plan de travail élaboré et validé au début du mois 1. Rapport d’activité du mois 1, couvrant toutes les responsabilités exercées au cours de la période. Documents et autres ressources produits au cours de la période).

Livrable 2 (date butoir : Mois 2)                         
Plan de travail, rapport d’activité et produits du Mois 2                                                                                   
(Plan de travail élaboré et validé au début du mois 2. Rapport d’activité du mois 2, couvrant toutes les responsabilités exercées au cours de la période. Documents et autres ressources produits au cours de la période).

Livrable 3 (date butoir : Mois 3)                         
Plan de travail, rapport d’activité et produits du Mois 3                                                                                   
(Plan de travail élaboré et validé au début du mois 3. Rapport d’activité du mois 3, couvrant toutes les responsabilités exercées au cours de la période. Documents et autres ressources produits au cours de la période).

Livrable 4 (date butoir : Mois 4)                         
Plan de travail, rapport d’activité et produits du Mois 4                                                                                 
(Plan de travail élaboré et validé au début du mois 4 ; rapport d’activité du mois 4, couvrant toutes les responsabilités exercées au cours de la période ; documents et autres ressources produits).

Livrable 5 (date butoir : Mois 5)                         
Plan de travail, rapport d’activité et produits du Mois 5                                                                                   
(Plan de travail élaboré et validé au début du mois 5 ; rapport d’activité du mois 5, couvrant toutes les responsabilités exercées au cours de la période ; documents et autres ressources produits).

La consultance s’étalera sur la période allant du 01er mai au 30 septembre 2026. 

CONDITIONS DE TRAVAIL

Il est prévu que la consultance soit effectuée à distance. La personne recrutée devra être disponible à temps plein, aux horaires de travail du bureau de l’IIPE-UNESCO en Afrique (8h00 – 17h00 GMT).

Pour la réalisation de ce travail, l’IIPE-UNESCO en Afrique mettra à la disposition de la personne en charge de la consultance toute la documentation administrative et analytique disponible en relation avec l’objet de la prestation. L’IIPE-UNESCO Dakar interviendra au besoin pour faciliter les contacts avec les institutions/personnes qu’il/elle souhaite rencontrer dans le cadre de cette prestation, ainsi que d’autres aspects liés à la logistique. L’équipe Formation et l’équipe TC de l’IIPE-UNESCO Dakar lui assurera un accompagnement et un appui technique tout au long de la période de la prestation. 

Les honoraires seront discutés entre le/la candidat(e) retenu(e) et l’IIPE-UNESCO Dakar et seront fixés en fonction de l’expérience du/de la candidat(e), en conformité avec la grille indicative de rémunération des consultants de l’UNESCO.

Le paiement est conditionné à la livraison satisfaisante des livrables dans les délais impartis, selon les dates de soumission prévues indiquées ci-dessus, sauf accord contraire avec la coordinatrice du programme. 

• Communication (C)
• Accountability (C)
• Innovation (C)
• Knowlegde sharing and continuous improvement (C)
• Planning and organizing (C)
• Results focus (C)
• Teamwork (C)

For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework.

EDUCATION

• Diplôme universitaire de niveau Master en Economie, Statistique, ou domaines équivalents.

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES

• Justifier d’une expérience pertinente d’au moins quatre (4) ans dans le domaine de l’analyse des systèmes éducatifs dans les pays en développement, de préférence en Afrique.
• Justifier d’une expérience avérée en développement de RESEN et de modèle de simulation financière, et en appui à la GRH, de préférence en Afrique.
• Justifier d’une expérience de la conception d’instruments de recherche sociale, tant quantitatifs que qualitatifs. En particulier, expérience avérée des enquêtes, des méthodes d’échantillonnage, de la collecte de données, de la gestion des données, de l’élaboration de synthèses, de l’analyse des données et de la rédaction de rapports.
• Justifier d’une expérience dans l’utilisation de bases de données, d’outils d’analyse et de visualisation des données.
• Justifier d’une précédente expérience dans le domaine de l’éducation inclusive.

COMPETENCES

• Avoir une excellente maîtrise des techniques statistiques et économétriques applicables au secteur de l’éducation.
• Avoir une bonne connaissance des systèmes éducatifs dans les pays en développement et émergents et des défis qui y sont associés.
• Avoir une excellente capacité d’analyse et de synthèse.
• Avoir une aptitude à soutenir des équipes diversifiées et à travailler avec elles.
• Avoir une aptitude à communiquer clairement et avec précision, tant à l’oral qu’à l’écrit.
• Avoir une excellente maîtrise de Stata, Power BI, KoboToolbox et VBA. 

LANGUES

• Excellentes compétences en communication orale et écrite en français et anglais. 

QUALIFICATIONS SOUHAITEES

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES

• Au moins quatre (4) années d’expérience dans la conception et/ou le suivi de politiques éducatives ou de plans de développement du secteur de l’éducation.
• Expérience de travail avec l’IIPE-UNESCO en Afrique.

• Expérience pluriannuelle de travail en Afrique.

COMPETENCES

• Excellente connaissance des systèmes éducatifs d’Afrique subsaharienne. 

La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 15/04/2026. Les candidatures seront examinées au fur et à mesure. Le/la consultant/e pourra être sélectionné avant la date indiquée ci-dessus.

Outre les informations et documents obligatoires à fournir sur la plateforme de recrutement de l’UNESCO, les candidats intéressés doivent soumettre les documents suivants :

• Un curriculum vitae à jour (3 pages maximum), mettant en évidence les expériences pertinentes, les dates auxquelles elles ont été réalisées (mois et année de début et de fin) et leur durée (en mois).
• Une offre technique (3 pages maximum), décrivant la compréhension de la mission, l’appréciation des objectifs de la consultance et les défis liés à sa mise en œuvre, en mettant en évidence l’expérience pertinente liée aux termes de référence.
• Une offre financière, libellée en USD, présentant une proposition de rémunération pour le travail (honoraires totaux pour le contrat de cinq mois uniquement – aucun autre coût ne sera éligible).

NB : il se pourrait que le/la consultant/e devra se déplacer pour participer à des rencontres en présentiel. Les frais de déplacement et de séjour seront pris en charge par l’IIPE et des modifications seront apportées au contrat pour les intégrer si cela était confirmé.

NOTA BENE : Seules les candidatures comprenant tous les documents et tous les éléments demandés seront prises en considération.

Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information, by the above deadline.

To apply, please visit the UNESCO Careers website. No modifications can be made to the application once submitted. 

The process may include pre-recorded video interviews and/or written assessments, interviews with a Panel, as well as reference checks. In addition, candidates may be requested to provide additional information which may be pertinent to the position’s qualifications.  

Please note that all candidates, whether selected or not, will be informed of the outcome of their application in due course. 

Short-listed candidates may also be added to Talent Pools; subject to their consent (i.e. Data Privacy Statement).

• UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of personnel shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity.
• UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment.
• lndividuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply.
• All applications will be treated with the highest level of confidentiality.
• The statutory retirement age at UNESCO is 65 years.
• UNESCO does not charge a fee at any stage of the hiring process.