Consultoría: Coordinador Técnico, Apoyo a la implementación del Obs. Regional de IA en Educación (Santiago, Chile) contract

Type of contract : Consultant Contract

Level :  Level 2 – Middle

Hiring Unit : Education Sector (ED)

Duty Station : Santiago

Work location : On site

Duration of contract : 11 months

Hiring open to : External candidates

Application deadline (Midnight UTC−3 Time) : 30/04/2026

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

                                           Consultoría: Coordinador/a Técnico/a, Apoyo a la implementación del Observatorio Regional de IA en Educación

¿Tienes experiencia en tecnología educativa o políticas de IA en educación, y te motiva contribuir a una iniciativa regional que busca transformar la forma en que América Latina y el Caribe responde a uno de los desafíos más urgentes de nuestro tiempo? El Observatorio Regional de IA en Educación articula 33 Ministerios de Educación, genera evidencia contextualizada, fortalece las capacidades de docentes y tomadores de decisión, y acompaña a países y ecosistemas educativos en la construcción de respuestas éticas, inclusivas y basadas en datos. Si quieres ser parte del equipo que hace posible esa agenda, te invitamos a presentar tu propuesta.

La UNESCO invita a las/os candidatos/as a presentar por escrito propuestas de consultoría para la asignación de trabajo descrita en el siguiente apartado. Para la preparación de esta propuesta, abajo se detallan los elementos a considerar. Además de completar la aplicación en línea (obligatoria), deberá enviar:

1. Una propuesta técnica consistente en:

a. Un enfoque y metodología para la tarea y comentarios sobre los Términos de referencia, si los hubiere (brevemente). Extensión máxima de 2,000 palabras.

2. Una propuesta financiera, expresada en USD, que considere un monto mensual de honorarios para esta consultoría, incluyendo todos los costos asociados a la implementación logística de la consultoría (no contempla potenciales viajes a países).

La UNESCO lidera la Agenda Educación 2030 a través del monitoreo del ODS 4, promoviendo sistemas educativos más inclusivos, equitativos y de calidad.

En el contexto de la transformación digital de la educación, la UNESCO desempeña un rol central en la promoción de la cooperación internacional tanto en política educativa como en la gobernanza de la inteligencia artificial (IA). En 2021, los Estados Miembros adoptaron la Recomendación sobre la Ética de la Inteligencia Artificial de la UNESCO, el primer marco normativo global que orienta el desarrollo y uso ético de la IA, estableciendo principios como la transparencia, la rendición de cuentas, la equidad, la supervisión humana y la protección de los derechos humanos.

Estos principios adquieren especial relevancia en los sistemas educativos, donde las tecnologías emergentes interactúan directamente con estudiantes y docentes, y donde resulta fundamental resguardar la confianza en las instituciones públicas y garantizar que la innovación contribuya al derecho a la educación.

En este marco, la UNESCO apoya a los países en la gestión de la transformación digital de la educación mediante la generación de evidencia, el diálogo político global y el fortalecimiento de capacidades. Estas acciones incluyen el desarrollo de competencias digitales en docentes, la ampliación del acceso a recursos educativos digitales y la promoción de una integración responsable de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En América Latina y el Caribe, la UNESCO mantiene una colaboración sostenida con ministerios de educación, universidades, organismos regionales y actores del sector privado. A través de estas alianzas, facilita el intercambio de conocimientos, el diálogo regional y el desarrollo de iniciativas conjuntas orientadas a la innovación educativa y la transformación digital.

Este rol de articulación posiciona a la UNESCO como un actor clave para convocar a gobiernos, comunidad académica, sector tecnológico y otros actores relevantes, con el fin de abordar de manera coordinada los desafíos y oportunidades que plantea la integración de la IA en los sistemas educativos.

En este contexto, la UNESCO impulsa el Observatorio Regional de Inteligencia Artificial en Educación, una plataforma regional que articula a 33 Ministerios de Educación y múltiples actores del ecosistema educativo para:

• Generar evidencia útil y contextualizada sobre el uso de la IA en educación en la región.
• Apoyar el desarrollo de marcos éticos, normativos y de política pública sobre IA en educación.
• Fortalecer las capacidades de docentes y tomadores de decisión frente a la transformación que plantea la IA.
• Conectar y articular observatorios y laboratorios nacionales de IA en educación.
• Visibilizar soluciones inclusivas de IA en entornos educativos reales, que apoyen la práctica docente y el avance de los aprendizajes fundamentales.
• Identificar y difundir innovaciones prometedoras a través de alianzas y desafíos abiertos (open challenges).

Esta iniciativa conecta los esfuerzos regionales con el trabajo normativo global de la UNESCO y las iniciativas internacionales multisectoriales, articulando a gobiernos, centros de investigación, universidades y socios del sector privado en torno a una misión compartida: generar evidencia, fortalecer capacidades, y garantizar que la IA, cuando y donde se utilice, esté al servicio del aprendizaje de manera ética, inclusiva y pertinente para las realidades de la región. Para más información: https://www.unesco.org/es/articles/observatorio-sobre-inteligencia-artificial-en-la-educacion-para-america-latina-y-el-caribe

2. Objetivo de la consultoría

El objetivo de la consultoría es la coordinación técnica que apoyará la implementación del Observatorio Regional de IA en Educación, contribuyendo a la ejecución técnica, operativa y programática de sus componentes. Su rol central será articular el trabajo de los especialistas de educación de UNESCO responsables de cada pilar del Observatorio: 1) la producción de evidencia y conocimiento regional; 2) el fortalecimiento de capacidades de docentes y tomadores de decisión, en coordinación con ministerios de educación y socios estratégicos; y 3) la organización de conferencias, eventos e iniciativas que impulsan la cooperación y el intercambio de experiencias y saberes entre los socios del Observatorio y los Estados Miembros de la UNESCO en estrecha colaboración con el equipo de Educación de la UNESCO Santiago.

3. Alcance y resultados esperados

Los resultados de esta consultoría contribuirán directamente a construir la plataforma regional de referencia sobre IA en educación sirviendo a los Estados Miembros de UNESCO. El/la consultor/a brindará apoyo técnico y operativo en la implementación del proyecto, contribuyendo a la ejecución de actividades, producción de insumos técnicos y articulación con actores clave. Trabajará bajo la supervisión directa del Jefe de Educación y en colaboración con los especialistas del equipo de Educación de UNESCO Santiago responsables de los tres pilares del Observatorio, a través de las distintas unidades del Sector de Educación.

Los resultados esperados son:

Implementación operativa del Observatorio: Actividades del plan de trabajo ejecutadas de acuerdo con lo planificado, coordinación operativa con actores y socios.

Producción de evidencia y conocimiento: apoyo en el diseño metodológico de encuestas e informe regional sobre IA en Educación, sistematización de información sobre políticas y uso de IA en la región.

Desarrollo de capacidades: Apoyo en el diseño e implementación de actividades de formación, elaboración de materiales y contenidos técnicos

Actividades de colaboración e innovación: organización de eventos regionales (ej. conferencia), apoyo en el diseño e implementación de pilotos o iniciativas de innovación con los socios del Observatorio (ver lista en la web: https://www.unesco.org/es/articles/observatorio-sobre-inteligencia-artificial-en-la-educacion-para-america-latina-y-el-caribe).

Estrategia de difusión, visibilidad y movilización de recursos: Elaboración de productos de comunicación (briefs, presentaciones, contenidos), apoyo en la difusión de resultados del Observatorio y movilización de recursos en coordinación con la Responsable de Alianzas. 

4. Funciones principales

El/la consultor/a tendrá las siguientes responsabilidades:

• Apoyo a la implementación técnica
  • Contribuir a la ejecución de las actividades del Observatorio, de acuerdo con el plan de trabajo definido
  • Elaborar insumos técnicos para encuestas, informes, documentos analíticos y productos del proyecto
  • Sistematizar información y evidencia relevante sobre IA en educación en la región

• Apoyo a la gestión operativa
  • Dar seguimiento al avance de actividades y entregables del proyecto
  • Apoyar la organización logística y técnica de eventos, reuniones y actividades
  • Coordinar aspectos operativos con socios y actores involucrados

• Apoyo a la articulación y coordinación
  • Facilitar la comunicación y coordinación con ministerios de educación, socios técnicos y otros actores
  • Apoyar la preparación de insumos para reuniones y espacios de diálogo regional

• Apoyo a la producción y difusión de conocimiento
  • Elaborar productos de comunicación y síntesis (presentaciones, resúmenes ejecutivos, notas técnicas)
  • Apoyar la difusión de resultados y actividades del Observatorio

• Apoyo a la movilización de recursos

• • En coordinación con la Responsable de Alianzas, contribuir a la identificación y prospección de fuentes de financiamiento relevantes, incluyendo fondos de cooperación internacional, fundaciones, sector privado y mecanismos multilaterales.
  • Apoyar la elaboración de materiales de presentación para donantes y socios estratégicos, incluyendo propuestas, notas conceptuales y pitches institucionales.

• Communication (C)
• Accountability (C)
• Innovation (C)
• Knowlegde sharing and continuous improvement (C)
• Planning and organizing (C)
• Results focus (C)
• Teamwork (C)

For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework.

EDUCACIÓN

Título de posgrado en educación superior (mínimo maestría) en ciencias sociales (educación, sociología, ciencias políticas, economía o similares), ingeniería, tecnología, ciencias de datos, innovación social o áreas afines

EXPERIENCIA LABORAL

5 años o más de experiencia laboral relevante en países de América Latina y el Caribe, con enfoque en tecnología educativa e IA, de los cuales preferiblemente un año adquirido a nivel internacional.

Experiencia comprobada en análisis de políticas educativas, uso de datos e información, apoyo a implementación de proyectos.

HABILIDADES

Competencias avanzadas en herramientas de productividad (Microsoft Word, Excel y PowerPoint) y manejo fluido de plataformas digitales de colaboración y gestión de información.

IDIOMAS

Dominio oral y escrito del español e inglés. Se valorará positivamente entender el portugués (no obligatorio).

• Experiencia práctica en el uso de herramientas de inteligencia artificial aplicadas a la investigación, comunicación, análisis de datos o gestión de proyectos.
• Capacidad para evaluar críticamente el uso de IA en contextos educativos e institucionales, con criterio ético y pedagógico.

• Experiencia laboral en organismos gubernamentales de educación y/o tecnología.
• Experiencia en Organismos de las Naciones Unidas o de cooperación internacional.
• Experiencia en América Latina y el Caribe

La UNESCO pone gran énfasis en asegurar que se cumplan los objetivos de la asignación de trabajo, como se describe en los Términos de Referencia. En consecuencia, al evaluar las propuestas para la tarea, la atención se centrará principalmente en los elementos técnicos.

Esta consultoría puede realizarse parcialmente de manera remota. Se valorará positivamente que el/la candidato/a cuente con permiso de residencia en Chile, dado que se esperaría su presencia en la oficina de UNESCO Santiago al menos tres veces por semana.

La consultoría tiene una duración inicial de 8 meses (hasta diciembre 2026), con intención de renovación sujeta al desempeño y la disponibilidad de recursos. Representa una oportunidad de alto valor estratégico para la UNESCO y para la región, en una iniciativa de largo aliento.

De las propuestas que se consideren adecuadas en función de los criterios del mandato, la UNESCO seleccionará la propuesta que ofrezca a la Organización la mejor relación calidad-precio. Su propuesta debe enviarse por correo electrónico a la dirección roster.santiago@unesco.org a más tardar al cierre de labores (18:00) del día 30 de abril de 2026. Se deben enviar dos ficheros separados, uno para la propuesta técnica y otro para la propuesta financiera. Por favor cite en el asunto del correo electrónico lo siguiente: “Ref: STG/2026/ CIC/ 06 Coordinador/a Técnico/a, Apoyo a la implementación del Observatorio Regional de IA en Educación. Debe tomar en cuenta estas condiciones para aplicar, en caso contrario las propuestas no serán consideradas.

Es responsabilidad de cada individuo asegurarse de que su propuesta sea recibida antes de la fecha límite. Gracias por su interés en esta oportunidad de consultoría de la UNESCO; y esperamos recibir su propuesta.

Esta es una oportunidad concreta de contribuir a una iniciativa pionera que ya está en marcha y que tiene el respaldo de los principales actores del ecosistema educativo regional. El Observatorio no es un proyecto en papel: es una plataforma viva, con socios comprometidos, con ministerios activos y con una agenda que responde a urgencias reales. La persona que asuma esta coordinación técnica tendrá la oportunidad de trabajar en la intersección de la política educativa, la investigación aplicada, la innovación y la cooperación internacional, desde una organización con mandato global y sirviendo a 33 sistemas educativos de la región.

Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information, by the above deadline.

To apply, please visit the UNESCO Careers website. No modifications can be made to the application once submitted. 

The process may include pre-recorded video interviews and/or written assessments, interviews with a Panel, as well as reference checks. In addition, candidates may be requested to provide additional information which may be pertinent to the position’s qualifications.  

Please note that all candidates, whether selected or not, will be informed of the outcome of their application in due course. 

Short-listed candidates may also be added to Talent Pools; subject to their consent (i.e. Data Privacy Statement).

• UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of personnel shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity.
• UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment.
• lndividuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply.
• All applications will be treated with the highest level of confidentiality.
• The statutory retirement age at UNESCO is 65 years.
• UNESCO does not charge a fee at any stage of the hiring process.